2019年4月10日，耶魯大學(xué)紐黑文醫(yī)院孟令忠教授在首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院麻醉手術(shù)科進(jìn)行題為 Carotid Endarterectomy & Neuroanesthesia

(頸動(dòng)脈內(nèi)膜剝脫術(shù)&神經(jīng)外科麻醉)的講座,，并以病例為中心介紹了美國麻醉科住院醫(yī)師培養(yǎng)和考核制度,。麻醉手術(shù)科王天龍教授主持了學(xué)術(shù)交流活動(dòng),。在學(xué)術(shù)交流中，孟令忠教授與麻醉手術(shù)科住院醫(yī)師仿照美國麻醉科住院醫(yī)師現(xiàn)場考核的形式進(jìn)行了現(xiàn)場問答,，并在交流后參觀了手術(shù)室,。

王天龍教授介紹美國耶魯大學(xué)孟令忠教授

在學(xué)術(shù)交流中，首先孟令忠教授展示了一例復(fù)雜的將要進(jìn)行頸動(dòng)脈內(nèi)膜剝脫術(shù)(CEA)的病例：患者除了有短暫性腦缺血(TIA)發(fā)作外,，還合并有近期發(fā)作的心肌梗死,。他提出問題：這種情況下，是否應(yīng)當(dāng)進(jìn)行外科手術(shù)呢?經(jīng)過短暫的模擬口試,，他指出這是在美國麻醉科住院醫(yī)師現(xiàn)場考核中常見的問題,。在美國，住院醫(yī)師的表現(xiàn)將每6個(gè)月評估一次,，一年兩次,。其結(jié)果將上報(bào)美國畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證委員會(huì)(AccreditationCouncil for Graduate Medical Education, ACGME) 和美國麻醉醫(yī)師資格評定委員會(huì)(American Board of Anesthesiologist, ABA)?？脊賹⒁钥谠嚨男问?，通過考生現(xiàn)場回答以及肢體語言所提供的信息,，綜合判斷住院醫(yī)師對于知識(shí)能否活學(xué)活用以及半年中是否取得了一定進(jìn)步,。在整個(gè)交流活動(dòng)中，除外知識(shí)更新,，貫穿始終的還有孟教授強(qiáng)調(diào)的“對于知識(shí)的思考”和“學(xué)會(huì)知識(shí)不等于活學(xué)活用知識(shí)”這兩個(gè)重要的理念,。

耶魯大學(xué)麻醉學(xué)系孟令忠教授進(jìn)行學(xué)術(shù)交流

與住院醫(yī)師的交流同樣貫穿在整個(gè)交流活動(dòng)中。他分別從上級醫(yī)師和患者角度,，詢問麻醉手術(shù)科住院醫(yī)師日常工作中常見的問題,，如：“患者詢問CEA比放置支架好，我為什么要做支架?”,，“患者接受了冠脈藥物洗脫支架治療,，手術(shù)前是否應(yīng)當(dāng)停止雙抗”以及“外科醫(yī)師說全麻和麻醉監(jiān)護(hù)(MAC)兩者都可以選擇，你打算怎么做”等等,。

住院醫(yī)師與孟令忠教授交流

最后,，孟令忠教授對醫(yī)學(xué)教育與青年麻醉醫(yī)師的培養(yǎng)進(jìn)行了反思，并給予了麻醉手術(shù)科年輕住院醫(yī)師一些實(shí)用的建議,。在學(xué)術(shù)交流活動(dòng)后,，王天龍教授陪同孟令忠教授參觀了中心手術(shù)室。

孟令忠教授參觀中心手術(shù)室

麻醉醫(yī)師作為手術(shù)室內(nèi)的內(nèi)科醫(yī)師,，在整個(gè)圍手術(shù)期有著舉足輕重的地位,。既往實(shí)踐表明，麻醉醫(yī)師的適時(shí)準(zhǔn)確干預(yù),，能夠有效改善患者術(shù)后轉(zhuǎn)歸,。而麻醉醫(yī)師所要求掌握的復(fù)雜,、系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，與醫(yī)學(xué)教育及考核體制的有效性進(jìn)步分不開的,。正如孟令忠教授所言,，“學(xué)會(huì)知識(shí)”和“活學(xué)活用知識(shí)”是兩個(gè)概念。除外扎實(shí)的基礎(chǔ)和刻苦的努力,，麻醉醫(yī)師在成長過程中還需要學(xué)會(huì)對于自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考,，活學(xué)活用?？己梭w制的進(jìn)步則可以激勵(lì)青年醫(yī)師主動(dòng)掌握新的知識(shí),。教育播種的過程是痛苦的，但是收獲是甜蜜的,。作為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地,，首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院麻醉手術(shù)科將不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的麻醉住院醫(yī)師，使得年輕人能夠?qū)︶t(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

孟令忠教授與王天龍教授及工作人員合影